Didáctica de la Lengua y la Literatura Para Educar en el Siglo xxi

Este volumen, dirigido a estudiantes universitarios, futuros maestros en formación y profesores de lengua y literatura, especialmente a aquellos que desarrollan su labor en el contexto escolar de Educación Primaria, es fruto de la reflexión sobre el modelo didáctico que queremos proponer para que este una de válidas respuestas a las necesidades educativas que demanda la compleja y dinámica sociedad del siglo XXI, en la que cada vez más… Ver más Ocultar Este volumen, dirigido a estudiantes universitarios, futuros profesores en formación y profesores de lenguas y letras, especialmente aquellos que desarrollan su labor en el contexto escolar de Educación Primaria, es fruto de la reflexión sobre el modelo didáctico que queremos proponer para que dé respuestas válidas a las necesidades educativas que demanda la compleja y dinámica sociedad del siglo XXI. , en el que la heterogeneidad lingüística, cultural y social es cada vez más acusada, y en el que los avances imparables de las tecnologías tecnológicas están provocando un cambio espectacular en las formas y canales de comunicación, información y aprendizaje. El desarrollo del enfoque didáctico se basa en los principios científicos y metodológicos actuales que sustentan la especificidad del área de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Se presenta en ocho capítulos, cada uno dedicado a una unidad temática, con los que se pretende dar respuesta a cada una de las necesidades formativas. Finalmente, se completa con una extensa y actualizada bibliografía que incluye cada referencia bibliográfica citada en los capítulos anteriores. Sus páginas combinan reflexiones teóricas, pautas metodológicas y abundantes sugerencias de recursos y actividades de enseñanza-aprendizaje y evaluación, basadas en los actuales enfoques comunicativos y funcionales que rigen la enseñanza de lenguas, así como un amplio abanico de actividades para reflexionar, crear e investigar, dirigido a los usuarios de la obra, que se completa con una extensa y actualizada bibliografía. Esperamos que este trabajo sea de utilidad para los docentes, tanto en formación como en ejercicio, abra nuevos cauces y caminos para su práctica docente y les ayude a afrontar los importantes retos educativos que la sociedad actual les ha planteado Este volumen, dirigido a estudiantes universitarios, futuros docentes en formación, y profesores de lengua y literatura, especialmente aquellos que desarrollan su labor en el contexto escolar de Educación Primaria, es el resultado de la reflexión sobre el modelo didáctico que queremos proponer para que dé respuestas válidas a las necesidades educativas que demanda el complejo y dinámica sociedad del siglo XXI, en la que la heterogeneidad lingüística, cultural y social es cada vez más acusada, y en la que los imparables avances tecnológicos están provocando un cambio espectacular en las formas y canales de comunicación, información y aprendizaje. El desarrollo del enfoque didáctico se basa en los principios científicos y metodológicos actuales que sustentan la especificidad del área de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Se presenta en ocho capítulos, cada uno dedicado a una unidad temática, con los que se pretende dar respuesta a cada una de las necesidades formativas. Finalmente, se completa con una extensa y actualizada bibliografía que incluye cada referencia bibliográfica citada en los capítulos anteriores. Sus páginas combinan reflexiones teóricas, pautas metodológicas y abundantes sugerencias de recursos y actividades de enseñanza-aprendizaje y evaluación, basadas en los actuales enfoques comunicativos y funcionales que rigen la enseñanza de lenguas, así como un amplio abanico de actividades para reflexionar, crear e investigar, dirigido a los usuarios de la obra, que se completa con una extensa y actualizada bibliografía. Esperamos que este trabajo sea de utilidad a los docentes, tanto en formación como en ejercicio, abra nuevos cauces y caminos para su práctica docente y les ayude a afrontar los importantes retos educativos que les plantea la sociedad actual.

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