Educacion Moral Segun Lawrence Kohlberg

| Año | Autor | Editorial | Idioma |
| 1997 | Lawrence kohlberg,f. c. power,a. higgins | Gedisa | Español |
Resumen de Educacion Moral Segun Lawrence Kohlberg
“Todos los grandes educadores desde Platón hasta el presente han admitido que las comunidades justas son necesarias para el desarrollo del carácter moral de las personas y para el futuro de una sociedad construida sobre la lealtad mutua y la amistad entre los ciudadanos. Nuestros esfuerzos e investigaciones representan un intento, en esta tradición, de descubrir cómo las escuelas pueden volverse más capaces de contribuir al desarrollo sociomoral de nuestra juventud. Lo que vemos es que la calidad del aprendizaje escolar dependerá cada vez más de que los educadores traten problemas como la disciplina y otros problemas escolares como problemas humanos que requieren la participación de todos los miembros de la escuela para encontrar soluciones. Los intentos de administrar escuelas con énfasis en estrategias técnico-burocráticas para resolver problemas al estilo de los ejecutivos corporativos han socavado los ideales de la educación moral y deben dar paso a enfoques más conscientemente democráticos y comunitarios. Necesitamos una reforma educativa mucho más importante que cualquiera que hayamos conocido, una reforma que no esté inspirada en los avances tecnológicos, sino en los ideales morales de justicia, democracia y comunidad. En los ejemplos de algunas escuelas que aquí se presentan, se está poniendo en práctica la perspectiva de una reforma. Han demostrado que las escuelas pueden incorporar nuestros valores más preciados a sus instituciones y cultura, enseñando a los estudiantes a comprenderlos y practicarlos.” Con estas palabras los autores resumen el propósito de este libro para presentar la enseñanza de Lawrence Kolberg, centrada en la idea de construir una «sociedad justa» a través de la educación. Los textos, elaborados por una serie de sus discípulos en estrecha colaboración con el propio Kohlberg, definen sus conceptos centrales, como «cultura moral», «crecimiento moral», «juicio moral «, distinguen entre educación y adoctrinamiento, y muestran en casos concretos cómo analizar el clima moral de una escuela y lo que significa en la práctica trabajar con estudiantes en educación moral. Kohlber siempre enfatizó la necesidad de que las escuelas públicas impartan educación moral, para transmitir los valores consensuados de la sociedad a todas las capas sociales.Lawrence Kohlberg, fallecido en 1987, fue profesor de Educación y Psicología Social en la Harvard Graduate School of Education.F. Clark Power es profesora del programa de Estudios Liberales de la Universidad de Notre Dame, Anne Higgins es profesora del Departamento de Psicología de la Universidad de Fordham.- PREFACIO- AGRADECIMIENTOS- INTRODUCCIÓNl. De la discusión moral al gobierno democrático, con Joseph Reimer2. El enfoque de la comunidad justa: la democracia de manera comunitaria, con Joseph Reimer.3. Una semana en la vida de Cluster, con Joseph Reimer4. Evaluación de la cultura moral de las escuelas.5. El desarrollo de la cultura moral de Cluster, con Marvin Berkowitz.6. Escuela Secundaria Alternativa Scarsdale, con Judy Codding.7. EDE: Una segunda perspectiva de una escuela democrática.8. Comparación de culturas morales: resultados y casos prácticos.9. El desarrollo moral individual como consecuencia de la educación democrática, con Maruin Berkowitz.10. El enfoque de comunidad justa en perspectiva.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS- ÍNDICE TEMÁTICO
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